Cách trượt bài giảng thử phổ biến nhất là nhồi hết kiến thức chuyên sâu vào năm mươi phút để chứng minh mình biết nhiều.
Người dự giờ đang xem bạn dạy thế nào, không xem bạn biết bao nhiêu.
Hỏi rõ trước
- Đối tượng là sinh viên năm mấy, môn nào.
- Họ đã học tới đâu trong môn đó.
- Sinh viên thật hay chỉ có hội đồng dự.
- Thời lượng và thiết bị có sẵn.
Chọn phạm vi hẹp
- Một khái niệm dạy kỹ hơn năm khái niệm lướt qua.
- Chọn khái niệm có ví dụ trực quan.
- Người dự giờ đánh giá cách bạn giải thích, không đánh giá lượng nội dung.
Cho thấy tương tác
- Đặt câu hỏi cho lớp và thật sự chờ câu trả lời.
- Dùng một hoạt động ngắn nếu phù hợp.
- Xử lý câu trả lời sai một cách tôn trọng — đây là điều được quan sát kỹ.
Kiểm tra hiểu
- Dừng giữa chừng hỏi xem lớp theo kịp không.
- Có cách kiểm nhanh: giơ tay, câu hỏi ngắn.
- Điều chỉnh khi thấy lớp không theo được.
Chuẩn bị kỹ thuật
- Mang bản dự phòng của slide, không phụ thuộc mạng.
- Đến sớm kiểm thiết bị.
- Chuẩn bị phương án dạy được không cần slide.
Một điều đáng nhớ
Chọn một khái niệm và dạy nó kỹ, thay vì phủ hết nội dung.
Người dự giờ muốn thấy bạn dẫn một người từ chỗ chưa hiểu tới chỗ hiểu — và điều đó chỉ quan sát được khi bạn dành đủ thời gian cho một ý, không phải khi bạn lướt qua năm ý.
Câu hỏi thường gặp
Cách trượt bài giảng thử phổ biến nhất?
Nhồi hết kiến thức chuyên sâu vào năm mươi phút để chứng minh mình biết nhiều — người dự giờ xem bạn dạy thế nào chứ không xem bạn biết bao nhiêu.
Nên hỏi rõ gì trước?
Đối tượng là sinh viên năm mấy môn nào, họ đã học tới đâu, sinh viên thật hay chỉ hội đồng dự, và thời lượng cùng thiết bị.
Nên chọn phạm vi thế nào?
Một khái niệm dạy kỹ hơn năm khái niệm lướt qua, và chọn khái niệm có ví dụ trực quan.
Cho thấy tương tác ra sao?
Đặt câu hỏi cho lớp và thật sự chờ câu trả lời, dùng một hoạt động ngắn nếu phù hợp, và xử lý câu trả lời sai một cách tôn trọng.
Chuẩn bị kỹ thuật gì?
Mang bản dự phòng của slide không phụ thuộc mạng, đến sớm kiểm thiết bị, và chuẩn bị phương án dạy được không cần slide.
